為傳承農(nóng)耕文化，培育熱愛鄉(xiāng)村、研究鄉(xiāng)村、服務(wù)鄉(xiāng)村的后備力量，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，6月10日-15日，由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院主辦，中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所自然與文化遺產(chǎn)研究中心、中國農(nóng)學(xué)會農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)分會協(xié)辦的我國*農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地鄉(xiāng)村青年研修班暨青年學(xué)子研習(xí)營在京開營。來自我國20個(gè)重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地的40位鄉(xiāng)村青年、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)9個(gè)學(xué)院50位青年師生就如何進(jìn)一步發(fā)掘、保護(hù)、傳承、發(fā)展我國具有數(shù)千年的農(nóng)耕智慧文明，以及鄉(xiāng)村發(fā)展進(jìn)程中的困惑進(jìn)行了面對面、開放式的交流、探討。

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長錢學(xué)軍在致辭中說，黨中央將鄉(xiāng)村振興作為國家發(fā)展戰(zhàn)略，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)專門設(shè)立“雙*”項(xiàng)目，旨在培育*的鄉(xiāng)村青年和致力于遺產(chǎn)地研究與保護(hù)的青年師生，在新時(shí)代鄉(xiāng)村全面振興的偉大實(shí)踐中，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”青年工作隊(duì)伍。為此，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀在鄉(xiāng)村研究和農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究領(lǐng)域極具建樹的8位教授，為研修班和研習(xí)營學(xué)員授課，目的是塑造時(shí)代新人，培育鄉(xiāng)村的內(nèi)生力量，希望借此傾聽鄉(xiāng)村青年和青年學(xué)子的心聲，共同探索鄉(xiāng)村發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。

　　在開班*天，聯(lián)合國糧農(nóng)組織全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)科學(xué)咨詢小組輪值副主席閔慶文指出，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含了豐富的生態(tài)哲學(xué)思想。日本佐渡島稻田-朱鹮共生系統(tǒng)、中國敖漢旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)兩個(gè)正面案例和菲律賓伊富高稻作梯田系統(tǒng)這一負(fù)面案例表明，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)要避免三個(gè)誤區(qū)：農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)不能與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展對立起來、不能與提高農(nóng)民生活水平對立起來、不能與農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地發(fā)展對立起來。此外需要建立政策激勵機(jī)制、產(chǎn)業(yè)促進(jìn)機(jī)制和多方參與機(jī)制，從而實(shí)現(xiàn)保障食物安全、消除貧困、保護(hù)生物和文化多樣性等目標(biāo)。

　　中國農(nóng)業(yè)博物館原館長、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部全球農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)專家委員會副主任委員曹幸穗告訴入營的學(xué)員，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)不僅要考慮對靜態(tài)物質(zhì)的保護(hù)，也要關(guān)注生產(chǎn)者、消費(fèi)者、管理者、監(jiān)督者的相關(guān)利益與責(zé)任。在保護(hù)過程中，農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的核心技術(shù)內(nèi)容不能改變。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)面臨著自然環(huán)境變化、生產(chǎn)條件改變、村莊空巢消失、遺產(chǎn)認(rèn)知缺失等挑戰(zhàn)，可通過適當(dāng)?shù)娜斯じ深A(yù)來解決，例如選拔培育可以適應(yīng)氣候變化的優(yōu)良品種、把空巢化的遺產(chǎn)地交由專業(yè)部門管理等。一些地方將農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地開發(fā)為旅游地之后，伴隨著客流量的增長，病蟲害等也將隨之增加。因此，對農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地的保護(hù)應(yīng)逐步克服農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的瀕危性。

　　*農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)家、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長駱世明以“中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的生態(tài)智慧”為題進(jìn)行了深入淺出的專題講座，通過歷史的縱向比較和國家地區(qū)間的橫向比較介紹了中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生態(tài)智慧、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)趨同現(xiàn)象和東西方農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史差異及其后續(xù)影響。

　　此外，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授朱啟臻就“基于鄉(xiāng)村價(jià)值的鄉(xiāng)村振興”，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與發(fā)展學(xué)院院長葉敬忠就“基于小農(nóng)生產(chǎn)和市場對接的試驗(yàn)”，中華商標(biāo)協(xié)會地理標(biāo)志分會副會長賴俊杰就“地理標(biāo)志：目光之外的農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)”，中國科學(xué)院中國農(nóng)業(yè)政策研究中心研究員宋一青就“農(nóng)民種子網(wǎng)絡(luò)與農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)”，中國藝術(shù)研究院研究員苑利就“中國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)中存在的問題”，分別入營演講。

　　在一周的時(shí)間里，學(xué)員們在暢所欲言的同時(shí)，也把平時(shí)在保護(hù)農(nóng)耕文化工作中的困惑，一一與專家展開交流、探討。“參加這次培訓(xùn)，我們感受到了我國數(shù)千年農(nóng)耕文明底蘊(yùn)的魅力，從中也可以找到很多可持續(xù)發(fā)展的智慧。”來自福建福州茉莉花種植和茶文化系統(tǒng)的王振興說。內(nèi)蒙古敖漢旱作農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基層帶頭人劉海慶說：“這幾天入營集中并系統(tǒng)地對農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)事業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)、梳理，我們看到了大家保護(hù)遺產(chǎn)的精神勁頭，許多困惑也得以一一釋疑，我們對如何進(jìn)一步保護(hù)發(fā)展我國數(shù)千年的農(nóng)耕文明充滿了信心。”來自廣西龍勝龍脊梯田系統(tǒng)的基層干部吳日益告訴記者，幾天的研修，自己一直心潮澎湃，在農(nóng)業(yè)知識的殿堂里與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生交流的每一個(gè)場景，都難以忘懷。

　　“這是一項(xiàng)‘種子’工程，把種子埋進(jìn)土里，就是把希望放在心田。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究中心教授孫慶忠說，在研討有關(guān)鄉(xiāng)村研究理論與方法的同時(shí)，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研習(xí)營的青年師生還將利用夏季暑期深入遺產(chǎn)地開展為期30天的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地鄉(xiāng)村調(diào)查，奔赴河北涉縣和云南綠春縣。此外，后續(xù)的研修班和研習(xí)營還將在2019年11月繼續(xù)舉辦。

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