人才是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。近日，金華東陽“千名農(nóng)村干部上大學”的新聞令人眼前一亮，首批472名當?shù)剞r(nóng)村干部拿到了南開大學等院校的錄取通知書。

　　鄉(xiāng)村振興，離不開一支想干事、敢干事、能干事的農(nóng)村干部隊伍。對廣大農(nóng)民來說，干部就是他們的主心骨，是鄉(xiāng)村振興的臺柱子、領(lǐng)頭雁。農(nóng)村干部素質(zhì)的高低直接影響著鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展，影響著一方百姓的福祉和地方的和諧穩(wěn)定。浙江大地涌現(xiàn)出傅企平、杭蘭英、勞光榮等一大批*農(nóng)村干部，他們常年奮斗在田間地頭，腳上沾著泥土、心里想著群眾。但是和新時代全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求比起來，*的農(nóng)村干部仍然有很大的需求空間。而當前有些農(nóng)村干部存在政治思想上不過硬，政策、法律水平不高，組織能力、科學文化知識缺乏，心理素質(zhì)較差等問題。有些大學生村官雖然正在加速成長，但還缺少經(jīng)驗，不能放開手腳幫助到村民。這些問題的存在，也會影響鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的進一步實施。

　　浙江作為經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，農(nóng)村的經(jīng)濟社會發(fā)展走在全國前列。有的村子企業(yè)較多，集體經(jīng)濟收入高達幾千萬元，甚至上億元，需要實現(xiàn)保值增值；有的村子文化底蘊深厚，需要進行傳統(tǒng)文化保護或旅游開發(fā)；有的村子擁有特色產(chǎn)業(yè)，需要進一步拓展網(wǎng)絡(luò)銷售，等等。這些都要求農(nóng)村領(lǐng)頭雁進一步提升企業(yè)經(jīng)營、文化創(chuàng)意、網(wǎng)絡(luò)營銷等技術(shù)技能。去年，省委、省政府下發(fā)通知，提出實施農(nóng)村頭雁工程，加強農(nóng)村基層帶頭人建設(shè)。

　　前不久，“綠富美”淳安縣下姜村就因為要加快發(fā)展而高薪招募職業(yè)經(jīng)理人。對外招聘和實施大學生村官計劃都是很好的培養(yǎng)途徑，但從長遠來看，*現(xiàn)實的辦法還是就地培養(yǎng)，將土生土長的村干部培養(yǎng)成適應(yīng)新時代發(fā)展要求的領(lǐng)頭雁。東陽的“千名農(nóng)村干部上大學”就是一個值得期待的有益嘗試。

　　當然，東陽讓“千名農(nóng)村干部上大學”并不是奔著一紙文憑去的，而是針對農(nóng)村干部的“本領(lǐng)恐慌”對癥下藥，讓他們學到振興鄉(xiāng)村的真本事、練出管村治村的真功夫。正是基于此，這個培訓計劃特別開設(shè)了“如何挖掘和弘揚村莊文化”“鄉(xiāng)村休閑旅游創(chuàng)意策劃”等有針對性的課程，今后還會開設(shè)鄉(xiāng)村突發(fā)事件應(yīng)急管理、新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品營銷、農(nóng)業(yè)投資項目管理等特色課程。相信“接地氣”的課程設(shè)計會讓這些“泥腿大學生”感到“解渴”。

　　除了和名校合作辦班，培養(yǎng)農(nóng)村干部的形式還有多種多樣。既可以組織農(nóng)村基層干部外出學習先進經(jīng)驗，也可以把專家請進來，在田間地頭、村兩委辦公室就具體問題開展現(xiàn)場教學，進行現(xiàn)場討論，解決實際問題。而真正提高培訓的“含金量”，讓這些鄉(xiāng)村振興的頭雁們練出幾套“金剛鉆”，還得從培訓內(nèi)容和方式上精心設(shè)計。特別是，把干部放到鄉(xiāng)村振興火熱實踐的大熔爐中學習，理論聯(lián)系實際，學以致用、學用結(jié)合。如此，對農(nóng)村人才的培養(yǎng)，才能避免形式主義，磨出真功夫。

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