我們*近從教育部官員處獲悉，教育部正在加快落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的要求，2018年中央財(cái)政撥款45億元，已惠及127萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師。據(jù)*少數(shù)民族貧困縣四川省馬邊縣建設(shè)鄉(xiāng)光輝中心校校長(zhǎng)李學(xué)梅介紹，她現(xiàn)在月薪達(dá)7000多元。

　　此消息一出，引發(fā)網(wǎng)友熱烈討論，顛覆了不少人對(duì)貧困縣鄉(xiāng)村教師工資不高的認(rèn)識(shí)，有教師曬出了自己工資單表示不解，甚至有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：“月薪7000元，你去嗎？”

　　過(guò)去多年，鄉(xiāng)村教師群體工資待遇偏低，住房、醫(yī)療等社會(huì)保障水平不及城市教師，年輕教師不愿到鄉(xiāng)村學(xué)校工作。這顯然對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍穩(wěn)定性和教育質(zhì)量造成了影響，既不利于農(nóng)村學(xué)生通過(guò)讀書改變命運(yùn)，也不利于縮小城鄉(xiāng)教育差距。

　　但是，這一局面正在改變。隨著2018年中央印發(fā)《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，提出“大力提升鄉(xiāng)村教師待遇”，以及2018年中央財(cái)政撥款45億元支持農(nóng)村教育，127萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師的工資待遇正不斷提高。媒體報(bào)道中女教師李學(xué)梅月薪7000多元就是一個(gè)縮影。

　　據(jù)李學(xué)梅介紹，在當(dāng)?shù)兀绻峭g同職稱的教師，邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師的工資收入甚至已經(jīng)達(dá)到了縣城教師的2倍。這幾年，鄉(xiāng)村教師流失正在減少，甚至還有回流。從該縣情況來(lái)看，鄉(xiāng)村教師工資增長(zhǎng)帶有明顯補(bǔ)償色彩，有助于改善其生活水平，使其安心在鄉(xiāng)村小學(xué)教書育人。

　　這種補(bǔ)償無(wú)疑是必要的。從教師角度來(lái)說(shuō)，追求更好的生活工作環(huán)境符合“人往高處走”的職場(chǎng)規(guī)律，只有通過(guò)經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償，才能留住更多鄉(xiāng)村教育人才。

　　提升鄉(xiāng)村教師待遇，不僅事關(guān)廣大農(nóng)村學(xué)生的前途、農(nóng)村家庭的希望，也關(guān)系到城鄉(xiāng)教育、經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展。農(nóng)村孩子與城市孩子都是國(guó)家的未來(lái)，都有平等享受良好教育資源的權(quán)利，提高鄉(xiāng)村教師待遇也是保障農(nóng)村孩子受教育的權(quán)利。

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